Fazit

Das auf realen Anforderungen basierende Workplace Learning Szenario ermöglicht nicht nur die interaktive Visulisierung der medizinischen Bilddaten, sondern auch die synchrone Kommunikation. Dadurch können weiterführende therapeutische Entscheidungen, unabhängig von der räumlichen Distanz, schneller getroffen werden und hochqualifizierte Medizin dort zur Verfügung gestellt werden, wo sie Mangelware ist. Mit dieser Anwendung ist es somit möglich, Versorgungslücken selbst in den entlegensten Regionen der Welt zu schließen. Raum und Zeit überbrückend können so fachärztliche Expertise, z. B. auch auf dem afrikanischen Kontinent zur Verfügung gestellt werden. Die unterschiedlichen Zeitzonen berücksichtigend, können die teilnehmenden Personen gemeinsam und synchron an den gleichen Bilddaten arbeiten. Die verbale Kommunikation erfolgt entweder über Skype oder mobil über Smartphone bzw. Voice-Chat. Die Erfordernis vorausgesetzt, kann auch die gemeinsame Begutachtung und Diagnostik über den virtuellen Konferenzraum Vitero erfolgen. Dieser ist Bestandteil der Anwendung und kann bei einem Setting individuell zugeschaltet werden. Dieser virtuelle Konferenzraum ist auch die Grundlage für die Online-Therapie Szenarien die in Kombination mit den anderen Anwendungen realisiert werden können.

Die dahinter stehenden didaktischen Konzeption stellt sicher, dass Lernen im Rahmen des Arbeitsprozess und damit am Arbeitsplatz erfolgt. Der Chefarzt und die Oberärzte übernehmen in dieser Hinsicht die Rolle eines Coach/Mentors. Sie leiten bei der Ausübung von komplexen Handlungen die diensthabenden Ärzte an und befähigen sie optimale Ergebnisse selbstorganisiert zu erzielen. Für diesen Ansatz verleiht die Jury des eLearning-Journals dem AKI RP/Eifel den eLearning AWARD 2017 in der Kategorie ,,Kollaboratives Lernen“.